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解读“厚德弘善 感恩励志”德育特色创新方案

 时间:2012-12-17 文字大?。?span id="fontsmall">T|T

培训会现场
  为了让我市教育系统广大德育干部更好地领会厚德弘善 感恩励志学校德育特色创新方案的内容和精神,推动我市厚德弘善 感恩励志学校德育创新工作深入开展,促进我市中小学校创德育特色,树德育品牌,1130日下午,市教育局在市第五中学举办了厚德弘善 感恩励志学校德育特色创新方案解读培训会。参加培训的人员有各县(市、区)教育局、驻韶中省厂矿教育处(科)分管德育工作的领导和德育专干,全市乡镇以上中小学校分管德育工作副校长、政教主任共500多人。教育部中小学教师国培计划首批专家、广东省中小学德育研究与指导中心副主任兼研究部主任、《广东中小学德育》杂志主编、华南师范大学《中小学德育》品牌工作室主持人、广东第二师范学院教授李季,广东国培教师与学校发展研究院教授江凤贤,华南师范大学客座教授骆龙衍,广东国培教师与学校发展研究院院长助理林荣真亲临培训会并作了专题辅导。

培训专家在作解读

  会上,培训专家对我市厚德弘善 感恩励志学校德育特色创新方案作了以下三个方面解读:一是背景意义。指出当前我市深入开展的厚德弘善 感恩励志学校德育创新工作是为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于育人为本、德育为先的指导思想,促进我市中小学校德育特色创新与发展,全面提高学校德育效率,打造我市学校德育品牌,从而为我市奋力加快教育创强步伐,努力建设粤北教育服务中心提供思想保障。二是实施内容。厚德弘善 感恩励志将从四方面推进,以明德、立德、弘德为立足点,推进政德、师德、学德的三德建设,厚政德树正气,打造高效务实机关,尚师德强素质,塑造高尚教师团队,重学德精品质,培育有德品优学生;以知善、行善、扬善为核心,实施六化(环境文化、班级文化、办公室文化、宿舍文化、饭堂文化、团队文化),切实提升校园文化内涵,创建十无校园,落实校园善行规范,打造办公、校园、教室、宿舍、饭堂文化;以知恩、报恩、施恩为途径,顺应道德形成的知、情、意发展的客观规律,以主题活动、学科渗透、课外延伸(家庭、社会活动等)为载体,通过学生的实践与体验过程,切实把德育工作做到学生心里,培育感恩祖国、感恩父母、感恩同伴、感恩学校的品格;以勉励、激励、自励为方法,营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的工作和学习环境,让机关干部和师生在学习、生活、活动等方面都能受到熏陶,形成积极向上的人生态度,增强人生规划意识,提高自我管理能力,养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质,获得心灵的完美,完成人格的升华,实现用心服务、用心办学、用心育人、用心学习之志。三是推动要求。要求各地各校要结合市学校德育特色创新方案内容,结合本地本校实际,深入调研,反复论证,提炼特色,认真制定实施方案,精心组织学校德育创新工作,尤其是实验单位和省市德育示范学校,在推动学校德育特色创新工作更要先行一步,为我市学校德育特色创新工作创造更多的经验。此外,培训会还设置了现场互动环节,与会人员就学校德育特色创新与发展问题与专家进行了深入探讨交流,与会人员参加培训收益很多,均认为市教育局举办这次培训会很有必要也很及时,使大家进一步深刻领会学校德育特色创新方案的内容和要求,取得了良好的培训效果。

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责任编辑:王小明
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